Conteúdos exclusivos para profissionais de Educação Física
O Núcleo de Ensino e Pesquisa (NEP) da UNIGRA – Centro de Formação em Ciências do Esporte, selecionou uma lista de 10 livros sobre dança para você aprofundar seus conhecimentos nessa disciplina. Você encontra os livros desta lista na biblioteca digital da UNIGRA, e estão disponíveis para download gratuito. Sem dúvidas, um ótimo material para compor o acervo de pesquisa de cada profissional de Educação Física.
O conteúdo se trata da disciplina Dança, Corpo e Contemporaneidade que compõe o Ciclo Introdutório do currículo do curso de Licenciatura em Dança na modalidade a distância na UFBA.
O ‘Mapeamento Nacional da Dança’ apresenta-se como um diagnóstico inédito do campo de dança que muito contribuirá no sentido de subsidiar não apenas outras pesquisas na área da cultura e da dança em particular, mas também as políticas educacionais e culturais de nosso país.
Um livro sobre candomblé escrito por pesquisadores da antropologia ou sociologia não configura nenhuma novidade. Afinal, o estudo das religiões constitui uma importante e tradicional linha de pesquisa nesses campos do conhecimento. Mas que dizer quando alguém de outra área se interessa pelo tema? É o que acontece no caso de As danças no candomblé, de Larissa Michelle Lara, resultado de pesquisas desenvolvidas no mestrado da Faculdade de Educação Física da Unicamp.
O assunto que abordaremos neste livro é de extrema importância para a arte contemporânea, em especial, no que tange às artes da cena (dança, teatro, performance e circo). A improvisação tornou-se uma importante aliada no estudo corporal, nas práticas de técnicas específicas de trabalho do artista cênico, nos processos criativos e nas composições finalizadas de inúmeros artistas – além, é óbvio, de ser um caminho de aprendizado aplicado na arte-educação de maneira a instigar a criatividade, a consciência corporal e percepções diversas nos alunos.
O livro trata de vários segmentos relativos à dança contemporânea em sua dimensão artística, cientifica e filosófica. Nesse sentido, se aproxima das discussões pedagógicas e dramatúrgicas que tanto nos orientam a pensar em Dança a partir da realidade atual – algo que, em sua complexidade, nos coloca desde já diante de uma certa urgência à publicação; não apenas pelo seu movimento na vida, mas a vida que mobiliza a partir de sua existência.
Aqui no livro de Adriana Gehres e Marcos Neira, cultura é também desestabilização. Mas em se tratando de dança, performance e pedagogia, organismo instável não significa corpo doente. Nesses casos, a contaminação é antes de mais nada bem-vinda.
O objetivo geral desta disciplina é subsidiar o estudante a fim de que, de um lado, haja a compreensão de que os elementos do movimento da Dança podem ser coisas, ideias, pessoas, fenômenos do mundo (como a gravidade, o peso, o ar, o vento, o espaço); e de outro, a compreensão de que estes elementos dependem do contexto em que estão, e de que o contexto depende desses elementos. A dança é, pois, um conjunto de vários elementos (como já vimos em Dança, Corpo e Contemporaneidade). Muitos, como já dissemos, são comuns, mas não ocorrem da mesma forma.
Este material conta a história da dança utilizando uma linha do tempo que vai das danças primitivas até a dança contemporânea.
Este livro mostra possibilidades de como podemos começar A PENSAR, perceber e entender a dança através de seu agente natural: O CORPO. Neste material, apresentamos ideias e formas de refletir sobre o movimento humano e sua expressão na arte, por meio da instrumentalização sugerida por técnicos e coreógrafos, pois acreditamos que a pesquisa aparece como elemento necessário para a compreensão de uma dança em um corpo novo a cada dia.
Nesses cadernos de resumos estão reunidos textos, no formato de resumo expandido, que surgem a partir dos trabalhos apresentados em formato de banners nos comitês temáticos: “Dança em Múltiplos Contextos Educacionais: práticas sensíveis de movimento”; “Dança como Área de Conhecimento: Perspectivas Epistemológicas, Metodológicas e curriculares”; “Dança e(m) Cultura poéticas populares, tradicionais, folclóricas, étnicas e outros atravessamentos”, “Dança, memória e história”, “Corpo e política: implicações em modos de aglutinação e criação em dança”.