Conteúdos exclusivos para profissionais de Educação Física
O Núcleo de Ensino e Pesquisa (NEP) da UNIGRA organizou uma lista de 10 livros de psicomotricidade para ter uma visão global e diferenciada sobre o desenvolvimento psicomotor. O último livro lista você pode baixar gratuitamente e incluir no seu acervo de pesquisa.
Apresentamos, então, 100 atividades que têm em seus objetivos os aspectos relacionais, tais como: afetividade, corporeidade, limites, agressividade, comunicação e expressão, e que estes são aplicados e vivenciados em cada uma das atividades, as quais evidenciam o movimento como mola-mestre para a socialização e a aprendizagem.
O autor destaca que jogar ajuda a crescer, ajuda a conhecer-se, ajuda a aprender e, portanto, fazer as crianças jogarem com o corpo é uma ação fundamentalmente educativa. Com base nessa afirmação o autor apresenta uma rica gama de exercícios e jogos motores extraídos de longa experiência prática escolar com crianças, tanto de ambientes equipados com muitos recursos, quanto na sala de aula, apenas com música e poucos materiais improvisados ou adaptados.
A proposta do autor é apresentar uma prática em psicomotricidade que possa ser aplicada em clínicas, centros de formação e de reequilíbrio corporal e principalmente sala de aula. Tudo com a intenção de ser apenas uma referência, não uma fórmula. Escrito de forma direta e clara, as propostas apresentadas neste livro podem ser adaptadas, reformuladas ou justapostas a outras tantas formas de trabalho e também outras maneiras de pensar e de construir dinâmicas de elaboração psicomotora.
Neste livro, encontramos o estudo teórico sobre a psicomotricidade e a sua aplicação. Com exercícios práticos, notamos a importância de usar a psicomotricidade para motivação dos alunos e apoio, evitando o fracasso escolar.
O livro aborda, de forma holística e integrada, o problema das relações entre o corpo, a motricidade, o cérebro e a mente humana, com base em alguns avanços das Neurociências e da Imagiologia Cerebral, que nos conduzem hoje, em analogia com o que se deu, da Psicologia à Neuropsicologia, ao salto epistemológico, da Psicomotricidade à Neuropsicomotricidade.
Este livro contém um programa para o desenvolvimento psicomotor da criança que pode ser usado com o objetivo preventivo ou de tratamento de inadaptações ocorridas na infância. Sua principal característica reside no fato de ter sido escrito para professores e pessoas que atuam na educação infantil sem que sejam, necessariamente, especialistas em Psicomotricidade, muito embora, a estes também, o conteúdo irá interessar por tratar-se de um programa psicomotor diferenciado e original.
O presente livro, reeditado em segunda edição, inaugurou uma série de publicações em Psicomotricidade apresentando ao público da Educação e da Saúde um recorte significativo do campo de atuação nessas áreas. O eixo básico deste projeto buscou articular o olhar de alguns dos mais importantes autores que contribuíram com o corpo teórico e profissional do campo psicomotor.
Esta obra ressalta a importância, muitas vezes esquecida, da primeira infância da qual depende a estrutura mais ou menos normal ou patológica do adulto. Pretende atrair a atenção não somente dos pais, mas dos poderes públicos sobre este aspecto fundamental da profilaxia mental, ao tempo em que deseja contribuir com uma melhor formação dos profissionais que atuam na educação infantil.
A psicomotricidade tem o caráter de prevenção, reeducação e terapêutica. Neste contexto, o livro divulga o resultado de pesquisas e estudos realizados nos últimos anos com o intuito de contribuir para a compreensão e análise das principais dificuldades de aprendizagem encontradas em sala de aula. Destina-se o livro a profissionais que atuam com crianças em idade escolar.
Mediante os aportes teóricos abordados, formulou-se a seguinte problemática de estudo: Quais as contribuições da intervenção psicomotora relacional, enquanto prática educativa, para inclusão de adolescentes com deficiência intelectual nas aulas de educação física escolar?